Средняя общеобразовательная школа №1 им. В.П. Екимецкой

Обычная школа. Звонки, перемены, каникулы и обеды - все, как у всех. Если бы не один педагог, который издевается над учениками школы. Здесь уже неоднократно писалось об этой даме.
Буданова Ирина Викторовна. Учитель математики, алгебры, геометрии. Преподавать не умеет. Скороговоркой начитывает новую тему. Речь идет о точных математических науках, где важно с паузами, доходчиво, и уж тем более не в бешеном темпе рассказывать новый материал.
Итак, оттарабанив тему, прямо на следующий урок она дает самостоятельную на новый материал. Да еще и ограничивает по времени – дает всего 15 минут на решение. Кто не справился - она не виновата. Опять огромное количество двоек.
Работу у доски она организовала так: вызывает к доске ученика. Дает задание. Если он затрудняется, она не помогает, не рассказывает вновь неусвоенный материал. Вместе с учеником показательно не разбирает задачу. Она его сажает и ставит 2. По факту, материал не усвоен абсолютно у всего класса (вспоминаем колонки двоек за самостоятельную). Далее она вызывает заведомого отличника, он быстро молча решает. Никто опять ни во что не врубается. Ставит отличнику положительную оценку. Собой довольна.
Надо ли говорить, что у многих, кто может себе это позволить, есть репетиторы? Кто не вытягивает по деньгам – учат детей дома сами. С чистого листа изучают новые темы, сидят вместе с детьми и решают математику.
Про домашние задания. Ирина Викторовна очень любит задавать на дом упражнения на различных сайтах. Ее любимый ресурс – сайт Гущина. Аппетиты у учителя растут. Сначала задавала разумное количество задач, которые ребенок может решить дома, скажем, за час. Затем она в геометрической прогрессии увеличивает объем ДЗ. К уроку среди недели может быть задано до 60 примеров и задач на том сайте. Решить такое даже за вечер, даже с помощью родителей – довольно сложно. Где адекватность у этой дамы? Где контролирующие органы? И попробуй не реши – в журнале забором выстраиваются двойки.
Задание на каникулы. Прошу обратить внимание – школа работает по системе семестров. То есть каникулы всего 5 рабочих дней. И на эти жалкие дни абсолютно всегда задаются уроки. И конечно, львиная доля которых по математике. Задания почти всегда – на сайте Гущина. В количестве до 100 примеров и задач. И попробуй не реши. То есть никуда не уехать, не оторваться от компьютера и Интернета, а каждый день по чуть-чуть сидеть и решать, решать. Каникулы ведь именно для этого и существуют, верно?
Мы, родители учеников школы №1 просим оценить адекватность вышеуказанного педагога, проконтролировать объемы задаваемого материала на дом. Проконтролировать злоупотребление электронными ресурсами. Проконтролировать организацию работы у доски. Проконтролировать наличие самостоятельных, устраиваемых прямо на следующий урок после нового материала. Проконтролировать соблюдение режима и отдыха детей в каникулярное время.
В случае отсутствия реакции и принятых мер – подобная коллективная жалоба будет отправлена в прокуратуру.

Об этой школе можно писать вечно. О том, как тут все плохо. Речь о 1-3 классах (2019-2021 г. ), АНТИучитель Любмила Борисовна Печура. Ну что ж, начнем:1) директор Ольга Валентиновна вопросы не решает если виноват педагог - он родителю скажет, что все решит, но становится только хуже т. к. школа живет под лозунгом "преподаватель всегда прав"2) бесконечное запугивание родителей и детей насчет того, чтоб педагогу не сказали лишнего слова, ничего нельзя спрашивать, не надо ничего говорить и т. д - у нее "давление поднимается" и "голова болит". Любая попытка разобраться в ситуации с оценками или дз приводит к фразам: "что вы хотите, в классе 30 человек!!! " - это о том, что снимают с себя всякую ответственность за то, чтобы донести материал и научить. Не дай Бог спросить почему у ребенка 3 по предмету! Начинается истерика и отказ разговаривать. Более странное поведение педагога сложно представить. 3) родителей постоянно запугивают, что если они не сделают то и это то преподаватель "откажется от класса", "уйдет из школы" и "придет молодая и тупая учителька после ВУЗА" - родительский комитет тут же приучает всех вести себя так, как нравится и нужно учителю. 4) учитель Печура честно призналась, что не любит уроки технологии и поэтому.... ВСЕГДА на дом задавали поделки (все 3 года), на уроках из проверяли и ставили оценки, а затем ставили детям мультики или приглашали сторонних людей на платные мастерклассы, на которые тут же собирали деньги. При попытке задать вопрос на тему почему на уроках детей не учат технологии, почему родители 100% занимаются этим дома включался формат "я не буду вам отвечать, у меня ОТ ВАС болит голова" и все продолжилось дальше. 5) учитель практикует натравливание детей на кого-то из тех детей, кто ей не нравится. Сначала это был мой ребенок, потом он рассказывал о том, что она то же делает еще с несколькими другими - то есть да - напрямую натравливает всех детей, они начинают издеваться, ст**цензура**ься, высказываться и даже применять потом силу т. к. взрослый запустил в них этот механизм. 6) из нашего класса ушло 4 чел как раз из-за конфликтов с Людмилой Борисовной, все они ушли потом в другую школу - тут все понятно - шайка-лейка, все заодно - не хотят потерять сотрудника и потом искать препода (а мало кто хочет идти на их зп) и ради этого готовы терпеть от учителя все, что угодно7) в продленке учителя говорят - кто не хочет делать ДЗ - не делайте. В итоге родителю крайне сложно смотивировать ребенка делать ДЗ в продленке т. к. он видит двойные стандарты - мама говорит одно, а учитель другое. В продленке учитель вообще не смотрел и не занимался детьми - в 90% как я приходила за ребенком - она сидела уткнувшись в телефон, а дети предоставлены сами себе. 8) дети с первого класса начинают учится материться именно в школе и с этим никто не работает. Учителю плевать, директору тоже. Неоднократно жаловалась на это - ни на родительском собрании, ни как по другому вопрос не решался. Родители в родительском комитете глупо улыбались и разводя руками говорили - "ой, мой не матерится" (тогда как его 100% ребенок пришел в 1й класс уже с матом из дома) или "а что вы хотите - рано или поздно они все равно этому научатся". Полный отстой контингент семей, которым в этой школе нравится! 9) учитель английского - по образованию не филолог и не лингвист, говорить на языке не умеет от слова совсем (слушала ее уроки через смарт-часы), ставит двойки за невыполненные дз в журнал, но при этом если вы 3 мес будете носить все выполненные дз - оценки положительные за них в журнал не ставит! Таким образом снижая общий уровень оценок за ответы в классе и контрольные. Полный отстой! Уровень обучения низкий - все время все сваливают на родителя. Не понял - нанимайте репетитора! Получил 3 - нанимайте репетитора! 10) учитель по математике снижает на 1 балл оценки если есть помарка в примере. Пример решен верно, но намазал где-то (жирно обвел цифру или перечеркнул ее) - все, оценка снижена на 1 балл! Две-три помарки - все, будет только 3! Даже если все решено верно. Идиотизм. 11) учитель читает морали ребенку и в присутствии всех детей обвиняет родителя/мать за то, что дневник заполнен черной, а не синей пастой! Пишет гневные опусы в дневнике в приказном тоне о том, что мы не смеем пользоваться черной пастой. Полный отстой!
Единственный плюс в этом царстве тьмы - преподаватель ИЗО Ева Александровна. Не знаю, как она там выживает в царстве змей. Ребенок ею очень был доволен и ее уроками и отношением. В остальном - отстойнейшая школа! Как и в плане отношения, так и в образовательном плане! Мы тут больше не учимся и счастливы.